學程選不到或人數不足而上不到想要上的課程，是否可以加開第三、四外語？(100學年第二學期)

1.商務系主任：
英語是與通識課一起合開，如真的有很多人想修課，在系上部分會再商討加開課程，至於三、四語言部分要請學校另外考量。
2.張副校長：
可依照各系向主辦單位做事先登記的方式，以方便在選課上更加順利。

學程選不到或人數不足而上不到想要上的課程，是否可以加開第三、四外語？(100學年第二學期)

1.商務系主任：
英語是與通識課一起合開，如真的有很多人想修課，在系上部分會再商討加開課程，至於三、四語言部分要請學校另外考量。
2.張副校長：
可依照各系向主辦單位做事先登記的方式，以方便在選課上更加順利。

心情隨筆是否可以不要再書寫。(100學年第二學期)

1.學務長：
我們很鼓勵同學運用多元的溝通管道，讓導師可以瞭解班級同學情況，像心情隨筆就是很好的管道之一，同學慣用電腦後，很多中文字都忘記如何書寫，希望透過心情隨筆寫作讓同學習慣用手寫的方式來表達心情，從中培養寫作能力，對同學是有益處的。
2.校長：
很多學校來訪評時都覺得心情隨筆是本校的一大特色，能發揮師長與學生之間的溝通橋樑，也可以增進寫作能力。

希望可以增加證照獎學金補助額度。(100學年第二學期)

發放證照獎勵金，一方面是補助同學在報考證照的報名費用，另一方面也在鼓勵同學們多多考取專業證照，給自己一個肯定並充實自我能力，未來在職場上有相對競爭力，學到的能力永遠是自己的，而證照獎金發放，是有關於資源分配的關係，現在證照種類越來越多，名稱也一直不斷改變，是否增加補助額度會再做評估。

希望未來投票可以改用成電子化，運用電子化投票，不但可以節省人力成本並使計算作業更加速。(100學年第二學期)

請我們下一任的學生會會長利用學生會的力量，與資訊系的同學一起研究電子化投票，請圖資中心協助技術輔導與支援。

希望未來在安排『自傳及面試技巧』課程時，能提早授課，讓學生學習如何應對未來在職場上的應變能力。(100學年第二學期)

學校有三個相關課程是在一、二年級就有安排同學上課，像是職涯探索、溝通與表達、職業倫理等以培養同學未來就業能力。

1.一年級的應用文是否可以移至三、四年級在上，因較接近需求時，才比較受用、不會忘記。
2.停車費每學期繳交500元，卻又無法停置很久的時間，到五點就要移車離開，可否延長停車時間？(100學年第二學期)

1.校長：
應用文於一年級開課是便於同學能早點學習，並在之後學以致用。
2.總務處：
停車時間限制是因為日間部與進修部學生共用停車場，所以日間部學生要於五點時移車是便於進修部學生停車用，因臺北校區校地面積受限，而學生數不斷增加，所造成供需的問題，請同學要多配合；本單位也與課外組達成一個共識，若有社團活動的學生，因舉辦活動時未能於五點移車者，可提出證明單消除記點。

放學後有物品遺留在教室，想回去拿但教室門已上鎖，經向聯合服務中心的工讀生詢問卻不知道該到哪單位借用，讓我們白費跑好幾處還是借不到鑰匙，學校是否可以有一個明確的鑰匙借用單位，好讓同學借用上更便利。(100學年第二學期)

1.總務處：
若很緊急時可以向警衛室借，但有些專業教室鑰匙是由特定老師保管，就必須向該保管老師借用。
2.校長：
建議之後列一個鑰匙管理表單並設置於聯合服務中心，讓同學可查看鑰匙的借用單位與管理負責人。

1.中正樓各教室的管理問題、使用規範未跟同學說明清楚。
2.創意發想室缺乏網路，讓同學使用上滿不方便。(100學年第二學期)

1.視傳系主任：
只要同學想借，可以到系辦了解相關規範，發想室缺乏網路，會在和學校進行溝通協調以方便同學使用。
2.校長：
教室髒亂之管理問題，可以利用同學影響力去規範不良行為，使用者應該有公德心，要把環境整理乾淨，讓下一個使用者能繼續使用。

1.格致樓302教室採光不佳，投影機螢幕會模糊不清，已經故障了。
2.MOS證照獎學金遲遲未發放。(100學年第二學期)

校長：
1.會後請總務處協助處理格致樓302教室問題。
2.有關MOS證照獎學金請學務處協助會辦研發處。