Date: [2025年6月7日]
本次活動首先感謝新屋石滬故事館提供的體驗課程以及優質的導覽軟硬體，由領隊王建堯老師、魏碩廷老師和來自視覺傳達設計系、數位多媒體設計系與影視設計系的學生共同參與。活動於114年6月7日舉行，內容涵蓋以下幾個面向：
首先，參與者前往永安海螺文化體驗園區，透過多媒體與互動展示，深入了解當地漁港文化脈絡及其歷史意義。學生們進一步觀察地方產業與環境之間的相互影響，提升對地方文化脈絡的敏感度。
接著，學生們參訪魚市場，認識台灣沿海漁業的多樣性及其與日常生活的連結。透過與漁港產業的近距離接觸，學生們不僅對漁港文化的經濟與生態面向有更具體的認識，也對飲食文化背後的資源運用與可持續發展產生新的思考。
在石滬故事館的參訪行程中，學生們觀摩海廢再利用的案例。石滬故事館設有專屬工坊，致力於將海廢材料進行再生設計與製作，實踐資源再利用與循環經濟的理念。主辦單位亦鼓勵學生發揮專業創意，提出更多再利用商品的構想，為海洋保護與地方經濟發展注入新可能。未來，石滬故事館也期盼與新竹校區視覺傳達設計系及規劃設計學院建立更深度的合作，讓學生們的創意設計專題有更多機會與社區現場結合，實踐地方創生與永續發展的可能性。
工作坊中特別邀請石滬導覽老師「貓頭鷹老師」和「漂流木老師」帶領學生進行現地導覽與解說。在石滬區域，學生們發現了各種海洋廢棄物，包括電路板與保麗龍，顯示海廢問題仍舊嚴峻。導覽老師們分享，近年來隨著環境友善與永續倡議的推動，石滬區的生態環境已經出現復甦跡象。例如，曾經被污染的石蚵逐漸恢復自然色澤，展現出環境的自癒能力。然而，老師們也提醒學生，這樣的復原仍需要更多友善的態度與社會的共同投入。
特別值得一提的是，活動中學生們透過「人力接龍」的方式，實際體驗了石滬石頭的搬運過程。大家分工合作，將石塊一顆顆傳遞到定位，揮汗如雨、全力以赴。導覽老師們笑稱：「現在這座石滬是『大家的石滬』了，因為裡面有大家辛勤努力的汗水構築而成。」這段實際操作不僅強化了學生對石滬結構的理解，也讓他們體會到與環境協作、與地方文化互動的深刻意義。
百年石滬區的微型綠色步道觀察，讓學生們也看見了外來種銀合歡對本土生態的威脅，並思考如何在生態保護與地方發展間找到平衡點。此外，潮間帶生物多樣性的實地觀察，進一步加深了學生對石滬系統與地方漁業文化密不可分的認識。
本次走讀活動拓展了學生的專業視野與跨域合作經驗，深化了對地方文化與環境永續的理解。透過現地學習與社區互動，學生們學習到設計不僅是技能的展現，也是連結地方、實踐責任的具體行動。未來，主辦單位也將持續以多元的工作坊與合作計畫，強化學校與地方社群的連結，共同推動社區永續發展。
