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6 永續發展與實踐

6.1 資源共享與永續學習環境建置

本校資源共享機制包含

一、永續學習環境分享：為提升競爭力並讓有限資源發揮最大效益，本校啟動整合資源共享平台，因此資本門建置的規劃，
係以學院整合為基礎，同時也提供跨院間資源得以共享的機制。

二、圖書資源分享

(一) 書籍分享：為滿足師生教學、研究與學習的需要，仍積極參與區域性的館際合作，協助師生取得校外資源。計有
北區技專院校教學資源中心圖書資源共享聯盟(北區 39 所技專院校)及文山區大學圖書館聯盟(政治大學、世新大
學、景文科大、東南科大、華梵大學、中國科大)；另提供全國文獻傳遞服務及互換借書證服務(台灣大學、明新科

大、實踐大學、中央研究所傅斯年圖書館)，落實資源共享，互通有無之理念。
(二) 學術電子資訊資源分享：除善用教育部與科技部提供技專院校分享共用各項電子資源外，亦加入全國學術電子資
訊資源共享聯盟(CONCERT)，享有國外最新資訊及採購價格優惠權益。為整合各項電子資源，減少使用者檢索資

料所耗費心力，另採購電子資源整合系統，以單一檢索介面，同時並即時檢索多個電子資源，提高師生蒐羅教學
與學術資料之效率，強化教學、學習及圖書資源利用率。

此外，本校亦鼓勵資源循環使用長期推動二手圖書認領、文具等學習工具交換銀行及電腦、設備交換平台，促進資源最適
化、最佳化利用。

以學生為中心、學校為本位，強調尊重、關懷、同理、包容、安全、參與，積極將各項教育活動及輔導措施建立在「友善校
園」的目標下推動。主要內涵包括性別平等教育、學生輔導機制、人權教育、公民教育、生命教育、特殊教育及資訊素養與倫
理教育等，以培養新世紀「社會好國民、世界好公民」。本校重點工作包含：

一、輔導機制面向

(一) 瞭解與尊重身心障礙者：結合教育活動及輔導措施瞭解身心障礙者權利公約(CRPD)及其相關解釋之規定，並瞭解
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