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7 社會責任與關懷行動

大專校院是培育高等人才的重要搖籃，運用充沛的專業、研究能量，以培育產業需求人才。面對知識經濟及少子女化的趨
勢，將大學社會責任(University Social Responsibility, USR)列為校務發展的重要項目之一，期使大學除學術研究與人才培育外，

更將知識傳遞給社會大眾，帶動所在地區的繁榮與發展，推動社會永續前行。

7.1 專業與服務學習

本校服務學習課程分「正式課程」與「潛在課程」兩類，依據「服務學習教師授課指南」，由導師及任課教師，按「準備」、
「服務」、「反思」及「慶賀」等四大機制分別推動。為鼓勵增進學生自我反思、瞭解社會議題及培養公民能力，鼓勵教師於課
程融入服務學習理念。規劃全校性共同必修、選修及專業課程等三類實施服務學習並逐年深化課程內容。每系均有具服務學習
內涵之課程 1~4 門，將既有必修或選修專業課程中融入服務學習理念。

▼服務學習內涵之專業課程執行情形
學年度 開設系所數 課程開課數 授課教師數
107 22 54 45
108 20 46 31

此外本校亦持續爭取教育部經費，結合學生社團選定鄰近國小，每學年度辦理「帶動中、小學」活動。近年來學生社團投
入「帶動中、小學」活動服務成果

▼帶動中、小學活動服務成果
學年度 社團數 配合中、小學數 配合班級數 課程次數 本校參與人次
107 5 2 5 8 864
108 3 1 3 8 696

由原住民資源中心辦理「原鄉探索返鄉-服務活動」，通過公告徵求志工並結合原住民社團同學組成原鄉探索服務隊，回到
部落陪伴部落孩童(約 220 人次)課業輔導(約 2 週)、帶領團康活動、認識原鄉歷史，肯認自身獨特文化。

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