心理測驗

你想了解自己的人格嗎？
你想探索自己的性向嗎？
你想更認識自己的特質嗎？

學生輔導中心有「賴氏人格測驗」、「生涯興趣量表」、「大學生讀書與策略浪表」……等測驗工具。

透過心理測驗的實施與解釋，幫助你更客觀與深入的了解自己。
有興趣的同學請直接至崇德樓201室學生輔導中心預約時間。

心理測驗目錄
測驗名稱	編製者	目的	內容
賴氏人格測驗	賴保禎	適用於一般學生人格診斷、問題學生的早期發現、臨床個案的人格診斷、犯罪少年的人格診斷及工商界人員的人格診斷。	包括十三個量表： 活動性、領導性、社交性、 思考性、安閒性、客觀性、 協調性、攻擊性、抑鬱性、 變異性、自悲性、神經質、 虛偽性等。
生涯興趣量表 （大專版）	林幸台 金樹人 張小鳳 陳清平	主要目的在協助學生做生涯規劃。	編有四部分： 包括生涯活動、學科課程、 職業名稱、休閒活動。
生涯興趣量表 （增訂版）	林幸台 金樹人 張小鳳 陳清平	本測驗結果可得工、理、人、文、商、事六項平均分數，可依其最高的3個平均分數取得個人之綜合代碼，用以顯示個人的興趣偏向。	分為職業活動、職業名稱、職業性格。
生涯發展阻隔因素量表 （大專版）	陳麗如	主要目的是希望能瞭解大專生所存在的生涯發展阻隔因素，以期能協助他們克服所存在的生涯發展阻隔現象，達到更適合祺個人的生涯發展狀態。	意志薄弱、猶豫行動、 資訊探索、特質表現、 方向選擇、科系選擇、 學習狀況、學習困擾。
生涯信念檢核表 （C.B.C）	紀憲燕 金樹人 林幸台	以認知取向來思考省查生涯決定因素，三年來廣泛蒐集國內大專及高中職學生資料，深入了解國人職業前程之決定信念。	以完美主義、外在取向、逃避順從、自我價值、工作抱負、刻板印象等項度評估。
大學生學習與讀書策略量表	李吟吟 張德榮 洪寶蓮	針對學生的學習困擾提供一份有效的診斷工具以幫助學生瞭解其困難所在，提供一份有效的輔導方案或訓練方案。	主要內容為：態度、動機、時間管理、焦慮、專心、訊息處理、選擇要點、學習輔助術、自我測驗及考試策略。
學習診斷測驗	賴保禎	可作為輔導學生提高學業成績的依據。	身體健康、心理測驗、 同學關係、師生關係、 家庭環境、社區學校、 學習計畫與方法、 學習慾望與過程、 學習習慣與環境、 準備考試技巧。
高中（職）學生學習與讀書策略量表指導手冊	張德榮 李詠吟 林本喬 洪寶蓮	讓學生瞭解本身的學習與書的方法是否正確。	分為學習的動機、態度、專心考試策略、時間管理、自我測驗焦慮、訊息處理解決學習困難的策略。
工作價值觀量表	吳鐵雄 李坤崇 劉佑星 歐慧敏	為協助受侍者瞭解自在上述7項的工作價值觀	「目的價值」－自我成長取向自我實現取向尊嚴取向 「工具價值」－社會互動取向 安定免於焦慮取向 組織制度與經濟休閒取向
大學生心理適應量表	陳孝綢	可作為輔導學生提高學業成績的依據，在於瞭解大學生適應問題及適應問題，並依照不同年級及性別做比較。	1. 問題解決及決策力 2. 家庭及人際關係 3. 個人自信及勝任力 4. 學習適應力 5. 情緒適應力 6. 價值判斷力
人際行為量表 （IBS）	柯永河 林幸台 張小鳳	適用於自我肯定訓練、婚姻家庭衝突及生涯輔導、企業人才適用等心理諮商需要。	以效度量尺、關係量尺、肯定量尺為建構，結果分成男性與女性兩種對照模式
大專行為困擾調查表	胡秉正	瞭解學生困擾所在，作為教學及輔導之參考。	包括十類問題： 1. 健康與身體發展 2. 經濟與生活狀況及職業 3. 社交和娛樂活動 4. 對他人的關係 5. 對自己的態度 6. 求愛與性及婚姻 7. 家庭與家屬 8. 對大學課程的適應 9. 前途－就業與升學 10. 課程與教學
田納西自我概念表	林幸台 張小鳳 陳美光	有效探討個人生理心理、家庭、社會和道德倫理等多項描述。	探討個人生理心理、家庭、社會和道德倫理等多項描述。
健康、性格習慣量表 （H.P.H）	柯永河	分別測量三大類心理疾病、整體心理功能及心理程度。	分為綜合版及組合版（精神病、精神官能症、性格違常、信度量尺）兩種。
貝克憂鬱量表 （BDI-II）	陳心怡	用來評估個案的憂鬱程度，作為診斷及安置的參考。	包含21組題目每組題目均包括4個句子，依憂鬱的特性症狀之嚴重度排列。量表內容的症狀評估與精神疾病的診斷與統計第四版（DSM-IV）中的憂鬱症診斷判標準一致，除了症狀持續時間修改成二週之外，有關體重減輕，身體心象改變、精力喪失睡眠與食慾改變等評估項目也依據DSM-IV做了修改。
教師性念量表	王朝茂	評量教師個人非理性信念的強弱	要求完美、高自期許、 譴責非難、挫折反應、 不當情緒、過度焦慮、 逃避、依賴、固執、 力求完美。
區分性向測驗 第五版 （DAT-S）	路君均 簡茂發 陳榮華	測量個人在不同領域，諸如機械推理、語文推理、數字推理和空間關係的學系能力或成功潛能而設計	1. 語文推理測驗 2. 數字推理遊戲 3. 抽象推理測驗 4. 知覺速度與準確度測驗 5. 機械推理測驗 6. 空間關係測驗 7. 中文字詞測驗 8. 中文語法測驗
家庭環境診斷測驗	賴保禎	目的在協助老師瞭解學生的家庭環境，以作為輔導學生的依據。	本測驗分為動態及靜態環境兩大部分。
大學系列學業性向測驗	何榮桂 路君均	在於彌補我國缺乏適用於小學生至大學同一理論與編製架構的學業性向測驗，且可供各級學校及機關團體評量個體發展或成員之心理能力從事輔導、甄選、分類與研究之用。	1. 內容含語文推理和數量比較 2. 測驗題均採單一選擇式，每題含4個選項 3. 語文和數量
威廉斯創造力測驗	林幸台 王木榮	1. 篩選具有特殊才能與創造力的兒童 2. 甄選參加發展創造力方案或資復優異教育方案的兒童 3. 對於學業成就或智力測驗表現較而被忽略的兒童，可給再評估。	包括12題未完成的刺激圖形
統計至　９２／０７／１６