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4. 全球運籌美國國際物流SOLE證照輔導:103年9月開始進行，103年2月完成。

6. 國際行銷管理證照考試SOLE證照考試:104年2月開始進行，104年6月完成。

「高科技產業綠色供應鏈國際物流發展菁英人才培訓」以通識中心職涯相關課程為基礎，輔以業界實務課程:

(1)全球運籌管理: 此課程以輔導國際物流證照SOLE-CPL 物流助理管理師為物流專業人員最基層之認證，主要是在培訓基層作業人員及幹部。物流基層作業人員的素質優良與否，是影響倉儲運作績效的主要關鍵。培養基層對物流運作流程和基礎設施運作有更深的認識，以提昇基層員工流程運作的效能，經過SOLE-CPL 物流助理管理師的培訓及認證機制，可以說是基層員工對自我、對物流操作的肯定，亦是提供企業對於基礎幹部培訓及招募員工的一項重要參考指標。

(2) 國際貿易英文: 此課程為因應台灣許多高科技產業國際化之流通業者進駐以及國際物流需才孔急，對於許多從事國際物流工作人員英文的加強亦能因應國際物流產業之人才需求。

(3) 國際行銷管理證照:在台灣積極走向國際化，努力轉型成為全球營運中心之際，本會因應國內產業對於國際行銷人才的迫切需求，並配合國內大專技職原校相關教學與實務操作之輔助參考，輔導中華民國外銷企業促進協會認證之國際行銷初級人才認證檢定，在學生於畢業前能輔導考去此張證照，將可以在該協會所提供之56物流人力網中登記並媒合物流相關工作。

企業實習課程以高科技相關之國際物流的公司為主要的對象，學生不只在校期間已取得物流人才初級證照及倉儲運輸證照外，在進階國際物流證照輔以國際行銷證照及專業英文，同時在業界有實戰的經驗，並有企業的導師教導學習在輔以專題製作的深入探討研究，學生的做中學、學中做，學以致用。請參考以下圖一之示意圖。

指標			管控機制
量化指標	畢業生就業率	80%	參訓學生畢業後3個月內應達百分之百之就業的效能
	選修課程開課數	3門課以上	計畫(協同)主持人對於選課情況控制嚴謹，並廣為宣導課程及就業學程相關資訊。
	參與訓練之學生總數	140人以上	計畫(協同)主持人在控管選課時，全程至少30位以上的學生參與。
	業界(含外校)師資	8位以上	本學程含業界師資講座、實習輔導人員、參訪輔導人員，至少要邀請8位以上業界師資參與執行。
	業師授課及參訪時數	65小時以上	業界師資講座57小時、參訪8小時，共達65小時以上。
	參訪公司	2家以上	本學程需與2家以上的公司單位合作，提供學生至業界公司進行觀摩。
	實習公司	2家以上	本學程需與2家以上的公司單位合作，提供學生予以選擇的機會
	實習時數	1440小時以上	每位240小時，共六位參與合計1440小時。
	職涯課程時數	10小時	由本校職涯教育、職場體驗及就職技巧的課程共10小時。
	校內參與師資	3人以上	各課程投入師資，至少需有3人以上，以提高就業學程之參與層面。
質化	校外觀摩心得報告	學生於校外觀摩後，予參訪後一週內繳交至授課/轉導老師，經彙總送至計畫(協同)主持人。
質化	國際流通服務業綜合實習心得報告	學生於綜合實習後，予實習後一週內繳交至授課/轉導老師，經彙總送至計畫(協同)主持人。

參與該學程的習修同學，於習修過程中，不但能將課堂教學、實際操作、實習體驗等融會貫通應用，更能充分了解全球運籌管理、綠色供應鏈管理、服務業服務品質管理、物流通路管理、國際行銷管理及國貿專業英文等具備專業知能與實務技能，更有助於本系在綠色供應鏈與運輸流通管理之研究、發展，而本學程輔導習修學生參與『美國國際物流SOLE證照』『國際行銷管理證照』進行學習指標評量，更有利於企業選才，習修同學於課程習修完成便能立即投入職場，作為業界招聘人員之客觀證明。達到學習為就業做準備，畢業即就業的效益，預期整體學習成效如下：

本計劃之目的培育重點以技職體系學生未來畢業即可就業之優勢競爭力為主。因此，本計劃之設計將以建立學生職場所需專業知識與職場體驗為目的，推動「國際物流管理專業證照課程」、「職場體驗」等相關課程，協助本校相關科系學生落實專業認證之取得與體驗豐富的職場經驗。

修畢本學程的學生，透過本學程結合『就業競爭力學程』及『全球運籌管理學程』以及學生『實務專題製作』、『產學接軌-校外實習』更能完整學習高科技綠色供應鏈國際物流服務業整體供應鏈之關係，綜合的學習成果預估如下:

藉由管理應用基礎課程培養學生基礎的商業相關管理課程，進階至客戶管理、品質管理及供應鏈之物流管理相關課程，再導入管理應用專題講座邀請國際流通服務業精英，分享產業界實際經營現狀及最新的產業相關資訊及觀念、成功經驗，讓學生能對目前高科技綠色供應鏈國際流通服務產業經營管理有進一步瞭解。

在學程設計上將三四年級實務專題課程培養課程專題相關實作、流程和驗證能力。

與合作的國際物流服務產業企業簽署職場體驗契約書(請參閱附件)，提供校外實習機會讓學生藉由職場體驗，實際了解資訊服務業運作流程，及目前在經營上所面臨的問題，培養學生如何運用所學的管理應用與國際流通服務技術能力，協助企業主解決問題，改善體質，提升競爭力。　　

透過課程專題的小組安排和成果發表，培養同學進行有效溝通的能力。在實習期間特別加強學生英語能力，培養學生國際化與全球代工基本溝通能力。

E. 在全球性與社會性環境背景下瞭解工程/專業解決方案產生的衝擊所需之廣博教育。透過實務講座課程和職場體驗等途徑，強調跨國和跨領域整合能力的重要性，需要藉由廣博教育來解決專業跨領域問題。

透過實務講座課程和職場體驗等途徑，強調專業跨領域和科技的快速進步與變遷，需要以求變和創新態度，藉由終身學習來充實新知和自我突破。

透過實務講座課程和職場體驗等途徑，鼓勵同學多接觸業界發展方向和吸取職場所需的基本職能，進而能對相關的議題有更深入的瞭解。

H. 執行服務或專業業務所需要的技術、技能或專業工具的運用能力透過課程的授課、實習和職場體驗，培養同學的管理應用能力和技術能力，並輔導取得相關的國際證照(SOLE物流國際證照及國際行銷證照，證明同學具有一定的專業知識和技能)