Page 12 - 永續報告書-中國科技大學20230810-黑字

2.2 校長的話 益。在區域發展上扮演關鍵的地方智

庫角色，主動發掘在地需求、解決問
大學是培育產業人才的重要搖籃，擁有充沛的知識與研究能量，面對知識經濟及少
題，透過在地優勢分工合作，協助區域
子女化的時代，將大學社會責任(University Social Responsibility, USR)列為校務發展
整合，帶動中小企業及社區文化的創
的重要項目，已成為國際趨勢。大學功能不僅是學術研究、人才培育，更應將知識
新發展；藉由學習的過程，讓學生感受
傳遞至社會，帶動地方創生、發展，落實環境永續發展。
到「被社區需要」，凝聚對區域發展的
本校校務發展計畫以培育學生具備學用合一關鍵能力為首要目標，培育具國際視野、 認同，創造符合在地城鄉、產業及文化
專業就業能力及利他思維之社會公民為教育使命。以 PDCA 循環理念滾動修正校務 發展的創新價值。期為本校「內創效

發展重點，藉由群體力量建構在地認同，實踐本校成為具社會責任的教學型大學。 益」、「外創形象」，建立追求永續經營
援此，本校自 84 年度即受台北市政府都市發展局委託推動地區環境改造運動，執行 的競爭優勢。讓大學成為地方永續發
「地區環境改造計畫」、「社區規劃師」等制度。92 年度本校更成為「文山大安社區 展的積極貢獻者，協力台灣社會共同
規劃服務中心」協助文山、大安區推動社區營造。 成長。

另因應國家產業人才培育需求，除了積極整合校內、外教學資源之外，在產學合作 校長 唐彥博
部分，持續導入業師及實務教材等資源，亦多方輸出本校特色中心研發經驗與成果；
如「經濟部學界科專環境安全與防災物聯網研發」、「教育部古蹟歷史街區整合型加

值」、「國科會古蹟保存數位技術研發與整合應用」、等重要成果。並建置全國唯一營
建人才建築智慧化技術菁英訓練基地，協助文山區建置「4D 智慧安全城市雲端平台
—文山區防災節能資訊系統」。

透過相關計畫推動整合資源模式，發揮社會服務功能，並回應聯合國永續發展目標

(SDGs)，在社會責任方面，促成學校對社會作出貢獻。倡導社會責任，正視經濟、
環境與社會議題，藉由加值內部管理與對外資訊揭露，回應國際間日益注重大學社
會責任之趨勢。因此，強化本校與區域產業連結合作，引導師生組成計畫與執行團

隊，鼓勵教師帶領學生以跨系科、跨團隊、跨校聯盟的結合力量，運用各自專長與

所學，協助產業與文化發展，激發學生在地就業或在地創業的意念。協助地方產業
可就近尋求學校技術研發支援，讓在地產業及民眾感受到學校對區域發展的實質助

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