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5.4 生活輔導

一、社團輔導：積極輔導社團發展，每年均辦理校內社團資料評鑑暨觀摩，邀請校外專家蒞校評選指導，同時每年均推薦
優秀社團參加「全國大專校院學生社團評選暨觀摩活動(技專校院組)」，與「大專校院學生會成果競賽暨觀摩活動」。另
辦理中國科大/德明科大/聖約翰科大/亞東技術學院等北區四校學生會知能研習營，增進學生自治知能並促進學生校際

交流。每學年度暑假針對學生會、學生議會、學生社團正副社長、系學會正副會長辦理「學生幹部研習營」，包含公文
撰寫、財務規劃、團康活動設計、設備維護、團隊合作等議題共同研習。

二、住宿生輔導：為確保學生住宿、賃居安全，本校每年均辦理住宿生星光生活輔導活動，提供多元的活動內容設計，提

供豐富的住宿生活。每學期亦由導師、教官(校安人員)實施訪視輔導訪視關懷賃居生，針對消防與環境安全進行瞭解，
若有危安顧慮，協請房東適時改善並完成缺失追蹤，維護賃居生安全。

三、經濟及文化不利生輔導：依據教育部『大專校院校務資訊公開平台』，2018 年『技專校院』獲弱勢助學補助學生數統計
顯示，公立技職科大獲補助的學生占 4.49%，而私立科大則占 7.04%。本校 106 學年度四技日間部學生中具經濟及文化

不利身分占 19.4%，107、108 學年度則逐年上升至 23.9%、24.1%。因此，本校自 107 學年度起，即著手分析學生因經
濟需求打工，是否影響其學習成效。就 107、108 學年度追蹤結果說明如下：

(一) 學生打工比率：經濟及文化不利學生打工占 46.5%
(二) 學生打工原因：因經濟需求打工占 70.7%，另有 19.5%則是為了專業學習而打工

(三) 學生打工時數：參與打工學生中有 65%以上，平均每周打工時數 10~20 小時

追蹤本校提供經濟及文化不利學生證照、競賽輔導，學生學習表現結果顯示，有參與輔導學生 57.7%學期成績較前一
學期進步，而無參加輔導的學生學期成績較前一學期進步占 42.3%。此項差異雖無法判斷輔導是否直接有利於學習成

績之提升，但參加輔導學生因投入學習時間增加，故其打工平均時數減少。本校將持續輔導、追蹤，其協助經濟及文
化不利學生投入學習，鼓勵取得證照、競賽獲獎，提升就業競爭、社會流動。

四、原民生輔導：協助原住民族學生生活適應、課業學習與輔導，塑造校園多元文化。提供生活適應與輔導、課業學習輔

導、原住民族學生文化陶冶與發展、心靈探索與定向輔導、職涯探索與輔導、原鄉部落連結與原住民族語之傳承等面
向之輔導。

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